Rugby - Tag

Rugby- Tag 

Planificación    

Objetivos generales:

Adquirir las actitudes y valores positivos de la práctica deportiva

Objetivos específicos:

• Participar como jugador con solvencia técnica, táctica y reglamentaria en el torneo de Rugby-Tag demostrando actitudes de respeto y tolerancia, dando más importancia al disfrute del propio juego frente a una valoración desmedida de la victoria o la derrota.
• Participar como árbitro con un buen dominio de la situación en el torneo de Rugby-Tag.

Objetivos operativos:

• Conocer el reglamento del juego.
• Conocer y desarrollar las posibles acciones de juego (roll ball, saque de centro con patada..)
• Conseguir una buena eficacia en la ejecución de pase y la recepción.
• Respetar con el silencio las decisiones de los compañeros que actúan como árbitros y tratarlo por usted.
• Conseguir que los participantes busquen espacios para desmarcarse y que se apoyen  entre ellos.
• Conseguir ensayos de manera fácil.
• Intentar que el atacante que lleva el balón fije al defensa que tiene enfrente.
• Evitar las  malas conductas y las trampas.
• Fomentar los valores de deportividad y la ética del deporte. 

Contenidos:

• Aspecto básicos reglamentos del Rugby-Tag: 

-El terreno de juego y sus zonas
-El tag o la cinta como sustituto del placaje
-El ensayo
-El pase adelantado y el adelantado
-La obstrucción
-La puesta en juego o reanudaciones: el Roll-ball, el saque de lateral y la melé.
 -Posiciones de los jugadores en cada caso.

• Explicar cada una de las acciones por separado y ejecutarlas. 

                             -Roll ball
                            - Saques de centro con patada
                            - El melé
                            - Saque lateral
                            - El ensayo

• Para un buen pase se empezará con:  

                -Pases estáticos
                -Pases mirando a la persona
                -Pases con desplazamiento.

• Para una buena recepción se empezará con:  

               - La colocación correcta de los brazos(poner sus manos abiertas y orientadas  hacia dónde viene el pase)
              - Recepción en distancias cortas,
              - Con altura media/alta.

• Para que se respecten, sobretodo al árbitro, los participantes mientras juegen desempeñarán  todos los roles y irán rotando. Intentando que el capitán sea el único que hable con él y que el resto del equipo permanezca en silencio. Si hay enfados o gritos se hará una pequeña sanción

• Ejercicios básicos de buscar espacios libres para que los atacantes puedan marcar fácil un ensayo, mientras que los defensas tendrán que intentar reducir el espacio: 

                    - Poner a los defensas en un espacio, en el cual tiene que cubrir y mientras tanto reducir el espacio
                     - Los atacantes tendrán que repartirse por todo el espacio para ponerselo mas dificil a los defensas y así poder marcar bien y fácil los ensayos.

• Para evitar conflictos habrá un árbitro y un observante donde observarán que no se fagan malas técnicas y trampas, además de empujones, placajes, tirones.. El árbitro y el observante se rotaran para que sean conscientes de lo difícil que puede llegar a ser.

• Hay que establecer reglas para que sean respetadas así habrá menos conflictos y decir lo importante que es participar y pasar un buen rato y que no hay que enfadarse cuando se pierde. Por eso en cada entrenamiento se les recordará eso.

Actividades y sesiones:

Sesión 1

Instalación: Pabellón
Material: cinturones con cintas y 2 balones de rugby
Agrupación del grupo:  Se repartirá el pabellón en dos mitades, y en cada mitad dos equipos.
Participante: Indefinidos (4 equipos)
Estilos de enseñanza: Estilo cognoscitivos (descubrimiento guiado)
Estrategias metodológicas: práctica analítica secuencial
Actividades:

• QUITAR CINTAS: Un equipo jugará contra otro ambos llevarán cintas de diferente color, cada jugador busca quitar las cintas y a la vez tiene que evitar que no le quitan las suyas. 

            El equipo que tenga más cintas es el equipo ganador, entonces, jugará contra el otro equipo                  que gane. Así juegan todos con todos.
             Duración 10-15 minutos

• QUITA CINTAS CON BALÓN DE RUGBY:El que tenga el balón deberá ir pasándolo al resto de su equipo sin que el equipo contrario lo coga además de intentar que no les cogan la cinta. Si el contrario coge una cinta o el balón se cambiará de posesión. 

          Duración 10-15 minutos
          Norma: Solo se les podrá sacar la cinta al que lleve el balón.
          Variante: se irá complementando el número de balones, para que los jugadores estean más                      pendientes de las cintas y de los pases

• PARTIDO DE RUGBY TAG: Los alumnos irán conociendo de forma básica y guiada la forma de jugar a rugby tag. Además se les irá corrigiendo y explicando las reglas.

            Reglas: quitar cintas (a los jugadores con el balón) y hacer ensayos
            Duración 20-30 minutos

Sesión 5

Instalación: Pabellón
Material: balones de rugby y cinturones
Agrupación del grupo:  Se repartirá el pabellón en dos mitades, y en cada mitad dos equipos.
Participante: Indefinidos (4 equipos)
Estilos de enseñanza: Estilo cognoscitivos (descubrimiento guiado) // enseñanza recíproca
Estrategias metodológicas: práctica analítica secuencial
Actividades:

     El calentamiento lo coordinará el capitán de cada equipo. Duración de 5-10 minutos

• ARAÑA: Una persona empezará en el medio de cada campo y los demás grupos en un lado. El grupo deberá intentar pasar cerca del que está en el medio sin que este les pille. Si el del medio pilla a alguien se quedará con él en el medio. El juego acabará cuando todo el grupo esté en el medio.

            Este juego se hará en dos mitades.
            Duración 10-15 minutos

•  2 CONTRA 1: Una persona se quedará en el centro de defensa, intentando quitar cintas para que se les acabe la jugada, mientras que los dos jugadores con un balón deberán intentar hacer una buena jugada sin que les caiga el balón y sin que el defensa les quite las cintas.

           Así se hará un descubrimiento guiado por los propios alumnos.
             Duración 10-15 minutos.

• PARTIDOS DE RUGBY TAG: Se empezará a explicar el roll ball y la melé. Y a partir de ahí se harán varias jugadas para practicar.

           Luego se seguirá jugando de forma normal y se aplicará ese roll bal.

          Además en cada grupo habrá un árbitro y un observador (cuya misión es intentar ver los fallos             que tiene el árbitro y después este se los comunicará).
            Duración 20-30 minutos

Sesión 10

Instalación: Pabellón

Material: balones de rugby y cinturones

Agrupación del grupo:  Se repartirá el pabellón en dos mitades, y en cada mitad dos equipos.

Participante: Indefinidos (4 equipos)

Estilos de enseñanza: Estilo cognoscitivos (descubrimiento guiado)

Estrategias metodológicas: Práctica concentrada

Actividades:

• LOS DIEZ PASES: Con los 4 equipos hechos, jugarán un equipo contra otro. Tendrán que ir dando pases hasta llegar a 10. Si el equipo contrario les quita el balón empezarán ellos a contar los pases.

          Si llegan a 10 se les sumará un punto. 

           Norma: Si les cae el balón cambiará de posesión

           Duración; 10-15 minutos

           Esto se realizará para perfeccionar los pases       

•  PARTIDO DE RUGBY TAG: Se realizará una serie de partidos donde se pondrá a juego todo lo que llevan aprendido en las sesiones. Donde se jugará con melés, roll ball, con buenos pases y buenas recepciones…

          Habrá un árbitro ya bastante especializado donde también pondrá en juego las técnicas que                  aprendió

           Duración 30- 35 minutos